Конфігурації шкільного аудіо можуть відрізнятися залежно від потреб та бюджету школи, але зазвичай включають такі основні компоненти:

1. Звукова система: Звукова система зазвичай складається з таких компонентів:

Гучномовець: Гучномовець – це вихідний пристрій звукової системи, що відповідає за передачу звуку в інші зони класу або школи. Тип і кількість динаміків можуть відрізнятися залежно від розміру та призначення класу або школи.

Підсилювачі: Підсилювачі використовуються для посилення гучності аудіосигналів, забезпечуючи чітке поширення звуку по всій площі. Зазвичай кожен динамік підключено до підсилювача.

Мікшер: Мікшер використовується для регулювання гучності та якості різних джерел звуку, а також для керування мікшуванням кількох мікрофонів та джерел звуку.

Акустичне проектування: Для великих концертних залів і театрів акустичне проектування має вирішальне значення. Це включає вибір відповідних матеріалів для відбиття та поглинання звуку, щоб забезпечити якість звуку та рівномірний розподіл музики та промов.

Багатоканальна звукова система: Для концертних майданчиків зазвичай потрібна багатоканальна звукова система для досягнення кращого розподілу звуку та ефектів об'ємного звучання. Вона може включати фронтальні, середньочастотні та задні динаміки.

Моніторинг сцени: На сцені виконавцям зазвичай потрібна система моніторингу сцени, щоб вони могли чути власний голос та інші музичні компоненти. Це включає динаміки для моніторингу сцени та персональні навушники для моніторингу.

Цифровий сигнальний процесор (DSP): DSP може використовуватися для обробки аудіосигналу, включаючи еквалізацію, затримку, реверберацію тощо. Він може налаштовувати аудіосигнал для адаптації до різних випадків та типів виконання.

Система керування сенсорним екраном: Для великих аудіосистем зазвичай потрібна система керування сенсорним екраном, щоб інженери або оператори могли легко керувати такими параметрами, як джерело аудіо, гучність, баланс та ефекти.

Дротові та бездротові мікрофони: На концертних майданчиках зазвичай потрібно кілька мікрофонів, включаючи дротові та бездротові, щоб забезпечити запис голосів ораторів, співаків та інструментів.

Обладнання для запису та відтворення: Для виступів та навчання може знадобитися обладнання для запису та відтворення, щоб записувати виступи або курси, а також для подальшого перегляду та аналізу.

Мережева інтеграція: Сучасні аудіосистеми зазвичай потребують мережевої інтеграції для віддаленого моніторингу та керування. Це дозволяє технікам дистанційно налаштовувати параметри аудіосистеми за потреби.

Номінальна потужність QS-12: 350 Вт

2. Мікрофонна система: Мікрофонна система зазвичай включає такі компоненти:

Бездротовий або дротовий мікрофон: мікрофон, який використовується вчителями або доповідачами, щоб забезпечити чітку передачу їхнього голосу аудиторії.

Приймач: Якщо використовується бездротовий мікрофон, потрібен приймач для отримання сигналу з мікрофона та його передачі на аудіосистему.

Джерело аудіо: сюди входять аудіопристрої, такі як CD-програвачі, MP3-програвачі, комп’ютери тощо, що використовуються для відтворення аудіоконтенту, такого як музика, записи або навчальні матеріали.

Пристрій керування звуком: Як правило, аудіосистема оснащена пристроєм керування звуком, який дозволяє вчителям або доповідачам легко керувати гучністю, якістю звуку та перемиканням джерела звуку.

3. Дротові та бездротові з’єднання: Звукові системи зазвичай потребують відповідних дротових та бездротових з’єднань для забезпечення зв’язку між різними компонентами.

4. Встановлення та підключення: Встановіть динаміки та мікрофони, а також зробіть відповідне підключення для забезпечення безперебійної передачі аудіосигналу, що зазвичай вимагає залучення професійного персоналу.

5. Технічне обслуговування та ремонт: Шкільна аудіосистема потребує регулярного технічного обслуговування та ремонту для забезпечення її нормальної роботи. Це включає очищення, перевірку проводів та з’єднань, заміну пошкоджених деталей тощо.

Номінальна потужність TR12: 400 Вт