Шкільні аудіо конфігурації можуть змінюватись залежно від потреб та бюджету школи, але зазвичай включають такі основні компоненти:

1. Звукова система: Звукова система, як правило, складається з таких компонентів:

Дивно: динамік - це вихідний пристрій звукової системи, відповідальний за передачу звуку в інші області класу чи школи. Тип та кількість динаміків можуть змінюватися залежно від розміру та цілей класу чи школи.

Підсилювачі: підсилювачі використовуються для посилення обсягу звукових сигналів, гарантуючи, що звук може чітко поширюватися по всій області. Зазвичай кожен динамік підключений до підсилювача.

Змішувач: змішувач використовується для регулювання гучності та якості різних джерел аудіо, а також управління змішуванням декількох мікрофонів та джерел аудіо.

Акустичний дизайн: Для великих концертних залів та театрів акустичний дизайн має вирішальне значення. Сюди входить вибір відповідних матеріалів відбиття звуку та поглинання, щоб забезпечити якість звуку та рівномірний розподіл музики та промов.

Багатоканальна звукова система: Для майданчиків продуктивності зазвичай потрібна багатоканальна звукова система для досягнення кращого розподілу звуку та ефектів об'ємного звуку. Це може включати передні, середні та задні динаміки.

Моніторинг сцени: На сцені виконавці зазвичай потребують системи моніторингу етапу, щоб вони могли почути власний голос та інші музичні компоненти. Сюди входять динаміки моніторингу етапів та навушники особистого моніторингу.

Цифровий процесор сигналу (DSP): DSP може використовуватися для обробки звукових сигналів, включаючи вирівнювання, затримку, реверберацію тощо. Він може регулювати звуковий сигнал для адаптації до різних випадків та типів продуктивності.

Система управління сенсорним екраном: Для великих аудіосистем зазвичай потрібна система управління сенсорним екраном, щоб інженери або оператори могли легко керувати параметрами, такими як джерело аудіо, гучність, баланс та ефекти.

Провідні та бездротові мікрофони: У місцях продуктивності зазвичай потрібні кілька мікрофонів, включаючи дротові та бездротові мікрофони, щоб переконатися, що голоси динаміків, співаків та інструментів можна було зафіксувати.

Обладнання для запису та відтворення: Для виступу та навчання, запису та відтворення обладнання може знадобитися для запису виступів або курсів, а також для подальшого перегляду та аналізу.

Інтеграція мережі: Сучасні аудіосистеми зазвичай потребують інтеграції мережі для віддаленого моніторингу та управління. Це дозволяє технічним працівникам віддалено регулювати налаштування аудіосистеми при необхідності.

QS-12 Оцінка потужності: 350 Вт

2. Система мікрофонів: Система мікрофонів, як правило, включає такі компоненти:

Бездротовий або дротовий мікрофон: мікрофон, який використовується для викладачів або ораторів, щоб переконатися, що їх голос можна чітко передати аудиторії.

Приймач: Якщо ви використовуєте бездротовий мікрофон, для отримання сигналу мікрофона необхідний приймач та відправлення його в аудіосистему.

Джерело аудіо: Сюди входять пристрої джерела аудіо, такі як CD -програвачі, MP3 -плеєри, комп’ютери тощо, які використовуються для відтворення аудіо вмісту, таких як музика, записи або матеріали курсу.

Пристрій аудіо -управління: Зазвичай аудіосистема оснащена пристроєм управління аудіо, який дозволяє викладачам або динамікам легко керувати гучністю, якістю звуку та комутацією джерел аудіо.

3. Дировані та бездротові з'єднання: Звукові системи, як правило, потребують відповідних дротових та бездротових з'єднань, щоб забезпечити зв'язок між різними компонентами.

4. Встановлення та проводка: Встановлення динаміків та мікрофонів та зробіть відповідну проводку, щоб забезпечити гладку передачу аудіосигналу, як правило, вимагає професійного персоналу.

5. Особливості та обслуговування: Шкільна аудіосистема потребує регулярного обслуговування та обслуговування, щоб забезпечити його звичайну експлуатацію. Сюди входить чищення, огляд проводів та з'єднань, заміну пошкоджених деталей тощо.

TR12 Оцінка потужності: 400 Вт